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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意(yì)思(sī)应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn镇关西是谁，镇关西是谁打死的)就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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