1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确(què)的(de)记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意(yì)识的(de)去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的(de)积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们(men)记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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