全(quán)因素速写是(shì)什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全(quán)因素素描

　　泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描(miáo)就是(shì)强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更(gèng)好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的(de)呈现出(chū)来。

泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省　　所以，素描需(xū)培养自己的观察泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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