说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng美国总统奥巴马几岁)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2美国总统奥巴马几岁、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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