大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型(biàn)革已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的(de)学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才(cái)干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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