说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的(d国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人e)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说(shuō)国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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