文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船(chuán)向着高塔下(xià)面的乡村划去的时(shí)候,我还回头(tóu)去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)”的确(què)是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段(duàn)共四句话,写了自己的(de)行踪(zōng)及离开(kāi)时(shí)的(de)留(liú)恋之情,说(shuō)明了第一(yī)次(cì)没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身(shēn)原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言简明扼(è)要,特别是结(jié)句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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