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错一个题就往阴里装一支笔文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

错一个题就往阴里装一支笔

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要(错一个题就往阴里装一支笔yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年(nián)都(dōu错一个题就往阴里装一支笔)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。