大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学串子是什么意思网络，足球串子是什么意思生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束(shù)的特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结(串子是什么意思网络，足球串子是什么意思jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的(de)学习成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。串子是什么意思网络，足球串子是什么意思p>

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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