音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中(zhōng)央音(y大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗īn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗的音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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