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小明王是谁的后代小明王是男是女怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的(de)生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(y小明王是谁的后代小明王是男是女ī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的(de)学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。