说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。西安市城六区是哪几个>

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　西安市城六区是哪几个例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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