希望的拼音是什么-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

希望的拼音是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全希望的拼音是什么文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式(shì)也(yě)是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这种愿望很(hěn)好,希望的拼音是什么但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。