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身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她(tā)的(de)两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对(d身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么uì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开(kāi)第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。