什么叫直(zhí)线的对称(chēng)式方程(chéng)，直线的对称式方程式(shì)是直线的对(duì)称式方程如x/0=y/1=z/2的。

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什么叫直线的对(duì)称式方程，直线的对称(chēng)式(shì)方程式

　　将方程的图(tú)像画(huà)在坐标轴上，如果图像上每一点(diǎn)都可以(yǐ)在(zài)Y轴或原(yuán)点对称上找到相应的点叫对称方程。

　　如(rú)果(guǒ)把(bǎ)一(yī)个二(èr)元一次方程(chéng)组中(zhōng)x、y对调，所得方程与原方程相同，这就是对(duì)称(chēng)方(fāng)程(chéng)。

　　把｛2x+3y-4z+2=0；

　　x

　　直线的对称式方(fāng)程如x/0=y/1=z/2。

　　将方程(chéng)的图像画在坐标轴(zhóu)上，如果图像上每一点都可以在Y轴或原点对称(chēng)上找到相应的点叫对称方程。

　　如果把(bǎ)一个二元一(yī)次方程组中x、y对(duì)调，所(suǒ)得方(fāng)程与原方程相(xiāng)同，这就是对称方程。

　　把｛2x+3y-4z+2=0；

　　x+2y+3z-1=0化为对(duì)称(chēng)式。

　　平面(miàn)2x+3y-4z+2=0的法(fǎ)向(xiàng)量(liàng)为n1=（2，3，-4），平(píng)面 x+2y+3z-1=0的法向量(liàng)为n2=（1，2，3），因此直(zhí)线(xiàn)的方(fāng)向(2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数xiàng)向量(liàng)为v=n1×n2=（17，-10，1）。

　　取x=10，y=-6，z=1，知(zhī)直(zhí)线过(guò)点P（10，-6，1），所以直线的对称式方程(chéng)为(wèi)(x-10)/17=(y+6)/(-10)=(z-1)/1。

　　函数(shù)关系(xì)：当(dāng)一个或几个变量取一定的值时，另一个变量有(yǒu)确定值与之相对应(yīng)，我们(men)称(chēng)这(zhè)种(zhǒng)关系为(wèi)确定(dìng)性的函(hán)数关系(xì)。

　　马(mǎ)赫的(de)要(yào)素一元论把科学和认(rèn)识所及(jí)的世界归结为要素的复合，又把要(yào)素解(jiě)释为(wèi)感觉，认为这个世界(jiè)以(yǐ)人的感觉为转移。

　　他(tā)指出，人的感觉是相同的(de)，对于同一对象(xiàng)，不同的(de)人(rén)乃(nǎi)至同一个(gè)人在不同(tóng)的情况下会(huì)有不同的感(gǎn)觉，因此，世(shì)界(jiè)上事物的存在只是相对的。

　　上面(miàn)的“圆(yuán)角函数(shù)”的基(jī)本(běn)概念，是以单位圆和三(sān)角形等几何(hé)图(tú)形为基础(chǔ)，利(lì)用平面几(jǐ)何(hé)知识(shí)进行分析总结(jié)确立的(de)，从纯数学方(fāng)面看(kàn)，有效理(lǐ)清了平面圆(yuán)中的半径、弘线(xiàn)、切线、割线的逻辑关系。

　　但(dàn)从自然科学(xué)的应(yīng)用看，只有正弘(hóng)、余弘(hóng)、正切三(sān)个函(hán)数(shù)应用较广，其它三角函数用途不多，且可从正(z2022年中本贯通上2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数hèng)弘、余弘、正切变换而得；

　　为了使“圆角函数(shù)”得到优化，为此(cǐ)只(zhǐ)将(jiāng)正弘函数(shù)、余弘函数(shù)、正切函数三个函(hán)数，确定为“圆角(jiǎo)函数”的基本函(hán)数，以优化“圆角函数”的内容(róng)。

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