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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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