小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(q上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗uè)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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