定性变量与定量(liàng)变(biàn)量区(qū)别(bié)在哪(nǎ)，定性(xìng)变量与定量变(biàn)量(liàng)区(qū)别(bié)是定(dìng)性变(biàn)量是统计学的概(gài)念，又名(míng)分类变量 ，观测(cè)的个体只能归属于几种互(hù)不相(xiāng)容类别中的一种时(shí)，一般是用非数字来表(biǎo)达(dá)其类别(bié)，这样的观测(cè)数据称为定性变量的。

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定(dìng)性变量与定量变(biàn)量(liàng)区别在哪，定性变量与(yǔ)定量变量区别

　　定量变(biàn)量 也就(jiù)是通(tōng)常所说(shuō)的(de)连续(xù)量(liàng)，如长度、重(zhòng)量、产量、人(rén)口、速度和温度等(děng)，它们是由测量或(huò)计数、统计所得到(dào)的量，这些变量具(jù)有数(shù)值特征，称(chēng)为定量(liàng)变量。

　　区别：定性变量并非真有数量的变化，而只有性质(zhì)上的差异。

　　定(dìng)量(liàng)变量具(jù)有数值(zhí)特(tè)征(zhēng)。

　　变量来源于数学，是(shì)计算机语言中能(néng)储(chǔ)存(cún)计算结果或能表示值抽象概念(niàn)。

　　变量可(kě)以(yǐ)通过变(biàn)量名访(fǎng)问。

　　在指令式(shì)语(yǔ)言中，变量(liàng)通(tōng)常(cháng)是可(kě)变的；

　　但在纯(chún)函数(shù)式语言教师一年的工作日有多少天，一年有多少周（如Haskell）中，变量(liàng)可能是(shì)不可变（immutable）的。

　　在一(yī)些(xiē)语言中(zhōng)，变量(liàng)可(kě)能(néng)被明确为是(shì)能表(biǎo)示可变(biàn)状态、具(jù)有(yǒu)存储空间的(de)抽象（如在Java和(hé)Visual Basic中(zhōng)）；

　　但另外(wài)一些语言(yán)可能使用其它(tā)概念(niàn)（如(rú)C的对象(xiàng)）来(lái)指称这种抽象，而(ér)不(bù)严格地定义“变(biàn)量(liàng)”的准确外延(yán)。

定性与定(dìng)量有什么区别 如何区别定性与定(dìng)量

　　1、性质不同(tóng)，定性：通过(guò)非量化的手段来(lái)探究事物的本质。

　　定(dìng)量(liàng)：以(yǐ)数量形(xíng)式存在着的属性，并因(yīn)此(cǐ)可以对其(qí)进行测量。

　　 2、分析不同，定性(xìng)的分析：定性分析的乱(luàn)谈(tán)主(zhǔ)要任务是确(què)定物质（化合物）的组(zǔ)成。

　　只(zhǐ)有在(zài)确(què)定了物质的组成后，才(cái)能选择合(hé)适的分析方法(fǎ)进(jìn)行定量分析。

　　如(rú)果只是(shì)为了检测某些离(lí)子或元素(sù)的存在，那是为(wèi)了单(dān)独分析。

　　如(rú)果需要一系列的(de)反应来去(qù)除其他干扰离子、元素或其他离子，就必(bì)须知道还有哪些其他离子。

　　存(cún)在用(yòng)于系(xì)统(tǒng)分(fēn)析的(de)元素。

　　定量的分析(xī)：一般需要(yào)先(xiān)进(jìn)行定(dìng)性(xìng)分析，确定(dìng)物质(zhì)组分后，通(tōng)常(cháng)需要先进行定性分析，确定(dìng)物质的组成后，再选择合适的分析(xī)方法进行定量分析。

　　样空乱品(pǐn)中是(shì)否含(hán)有干扰离子或(huò)元哗亏碰素也(yě)是选择分析方(fāng)法时(shí)要考(kǎo)虑的一个因素(sù)。

　　定量分(fēn)析可以确定成分的含量(liàng)，因此(cǐ)具有(yǒu)重要的现实意义(yì)。

　　 3、研究不同，定性的(de)研(yán)究：在自(zì)然环境中，运(yùn)用现场体验、公开访谈、参与性和(hé)非参(cān)与(yǔ)性观察、文献(xià教师一年的工作日有多少天，一年有多少周n)分析(xī)、案例(lì)研(yán)究等(děng)方法，对社会现象(xiàng)进(jìn)行深入、长(zhǎng)期的研究；分(fēn)析的主要方式是(shì)归纳法。

　　定量的研(yán)究：研究(jiū)者首先(xiān)建立教师一年的工作日有多少天，一年有多少周(lì)假设并(bìng)确定因(yīn)果变量，然后使(shǐ)用一些测试工具对(duì)这些变量进(jìn)行测量(liàng)和分析，以验(yàn)证研究者预先设定的(de)假设。

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