张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的优势以(yǐ)及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所22寸是多少厘米说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng22寸是多少厘米)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的(de)咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)22寸是多少厘米实是残酷的。学(xué)生在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负(fù)责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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