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一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字(zì)是(shì)课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要(yào)求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其(qí)他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科(kē)学，是人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语中等等。cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式p>

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且(qiě)还是(shì)容易错(cuò)，就(jiù)是(shì)很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外(wài)，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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