校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的(de)学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。<古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好/p>

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害(hài)者(zhě)不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在(zài)实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学(xué)校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习(xí)、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者(zhě)限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的(de)第三人人(rén)身(shēn)损害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可(kě)古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好以向第三人追偿(cháng)。

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