说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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