小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已(不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数(shù)字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等(d不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思ěng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平(píng)行四边(biān)形。

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