全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调(diào)画(huà)的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造(zào)已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的(de)大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语>

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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