音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么(me)是音读(dú)？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的(de)时代和来(lái)源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固(gù)有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一(yī)种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其在(zài)不(bù)同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字(zì)，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了(le)在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思(sī)，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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