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  音读训读的解(jiě)释是(shì)什么,音读(dú)训读(dú)的解释是问(wèn)什么是音读?什么是(shì)训读?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么,音读训读的解释(shì)

  问(wèn)什么是(shì)音读(dú)?什么(me)是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的(de)时候的(de)读(dú)音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时代(dài)和来源地的(de)不同,大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些汉字的发(fā)音(yīn)和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的(de)词汇多是汉语的固(gù)有词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物(wù)的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是(shì)什(shén)么意思?

  训读(dú)(碳酸银碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采用汉语的(de)音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来(lái),叫音读(dú)同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是(shì)由于(yú)其在不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语固有的(de)发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标记(jì)法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意(yì)味(wèi)着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在(zài)语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨论以外,日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于(yú)日文碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗的“国训”。

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