音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼主义(yì)市(shì)场经(jīng)济(jì)建设(shè)和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收的(de)很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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