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三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是(shì)什么意思,苟不教性乃迁的(de)下一句

  这句话的意思为(wèi):如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的(de)本(běn)性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙(méng)教材,今天(tiān)小编就来(lái)和(hé)大(dà)家聊一聊《三字经》。

《三(sān)字经》简介

  《三字经(jīng)》,是(shì)中国的(de)传统(tǒng)启蒙教材。

  在中(zhōng)国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典范,包括中(zhōng)国传(chuán)统文化的文学(xué)、历(lì)史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等(děng)等(děng),而核心思想又包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的(de)同时(shí),就(jiù)了解了常识、传统国学及历史故事,以(yǐ)及故(gù)事(shì)内(nèi)涵(hán)中的做人做事(shì)道理。

  《三字(zì)经》是(shì)我国不可多(duō)得(dé)的宝(bǎo)贵遗产,有不青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学专科在哪里?(bù)同(tóng)版本,全(quán)文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千(qiān)字文》都是我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读(dú)物,并称(chēng)为"三、百、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。

  教(jiào)之道,贵(guì)以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不(bù)学(xué),断机(jī)杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非(fēi)所(suǒ)宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温(wēn)席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三(sān)字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂的(de)经典传(chuán)统文化之(zhī)一,它是(shì)中华儿女智慧的(de)结晶(jīng),它承(chéng)载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思想和文(wén)化魅力。

  这是中国几千年来形成的独特的民族(zú)文化,在世界上也(yě)是举足轻(qīng)重,并受到(dào)全世界(jiè)的广泛关注(zhù)。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口,简明扼要(yào),是以(yǐ)中国历史为青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学专科在哪里?专科在哪里?素(sù)材(cái),植根于传统文化(huà),强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒和(hé)环境对学(xué)习的影响,讲(jiǎng)述教育与学(xué)习重要(yào)性的教(jiào)育论著。

  同时(shí)也是我国(guó)代(dài)古一部传统的儿童启蒙(méng)识字教育课本(běn)。

  3、在现(xiàn)在这个(gè)复杂多变的社会(huì)环境下,德育(yù)教育也成为(wèi)现行教育改革所面临的(de)一个重要课(kè)题。

  现在(zài)很多学校也把传承(chéng)中华民族经典传(chuán)统文(wén)化作为新时期德育教(jiào)育发(fā)展的重要途径。

  传统文化的核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌(tì),次见闻”,可见在传统的教育中(zhōng),是把德(dé)育放(fàng)在首(shǒu)位的,一(yī)个(gè)人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠(yōu)久的传统文化(huà)是中华(huá)先(xiān)贤(xián)们几千年来智(zhì)慧的结晶,它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不倒(dào)。

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