小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(ji五斤等于多少克，五斤等于多少克千克ào)来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条理清(qī五斤等于多少克，五斤等于多少克千克ng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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