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  音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)专业。

  该专业(yè)主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

  开设此专业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

  音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个(gè)专(zhuān)业,其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向,一个是音乐教育类,另一个(gè)就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

  1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition,即“组(zǔ)织”的compose/composition。

  “组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用。

  早期的(de)音乐中,作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

  并且,创作能够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

  随着(zhe)音乐制作(Music production)技术的发(fā)展,某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演(yǎn)奏,或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏,也可通过(guò)电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

  所(suǒ)以当今看(kàn)来,创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

  作曲是在完成音乐内容的创作。

  音乐中所有元素都服务于音乐内容,每(měi)个(gè)声部(bù)都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

  任何音乐形(xíng)式(包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音乐)至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

  改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容,明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

  和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐(lè)法(fǎ),俗称为作曲“四大件”。

  2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐,并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作,那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择。

  事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

  如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师,大(dà)多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位,而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

  就拿美(měi)国(guó)举例来说,学生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备,所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程,不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

  而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同,每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同(tóng)。

  3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段,音乐(lè)表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的技能。

  这些课程要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜,培训学生成直径26厘米等于多少寸,26厘米等于多少寸英寸为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

  4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò),电子(zi)音乐制作又名MIDI制作,是(shì)九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐,专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

  当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

  音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能(néng)。

  需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础,通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生合(hé)作(zuò),尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

  5、编曲唱作务(wù)敏锐度,以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

  学(xué)生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课程,发展(zhǎn)特定的(de)技能和自(zì)己的(de)风格,并获得(dé)在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具(jù)和(hé)技术。

  偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲,招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生,在软件的(de)学习上不会太过强求(qiú),更偏向于音(yī直径26厘米等于多少寸,26厘米等于多少寸英寸n)乐的(de)创(chuàng)造性。

  研究(jiū)的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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