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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的(de)话，怎样对青春期女孩进(jìn)行(xíng)心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的(de)必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要(yào)适(shì)时、适度(dù)，要(yào)真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充实学(xué)生(shēng)的(de)业余(yú)生(shēng)活

　　教师可以通(tōng)过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴(xīng)趣(qù)爱好来(lái)丰富学(xué)生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注(zhù)意力，使学生把精(jīng)力用到(dào)其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队、美(měi)术小(xiǎo)组等，尽(jǐn)可能多地和同性(xìng)朋(péng)友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　人是环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的(de)关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳(láo)等思维质(zhì)量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家(jiā)庭(tíng)空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制(zhì)好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动时期，主动学(xué)习一些(xiē)关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　然后(hòu)去(qù)引(yǐn)导青(qīng)春期(qī)孩子(zi)们的(de)心(xīn)理问题(tí)。

　　3）青春期是一个(gè)发育重要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细(xì)菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的度过(guò)青春(chūn)期。

青(qīng)春(chūn)期女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　我(wǒ)们每个(gè)有都(dōu)有青春期，在青春期的时(shí)候(hòu)我(wǒ)们会想很多东(dōng)西，女(nǚ)孩(hái)更是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接下来我带大家一起详细了(le)解(jiě)下青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个(gè)人都巴望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱(ài)好(hǎo)来丰(fēng)富学(xué)生的课余生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精力用到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育(yù)运(yùn)动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等(děng)，参加(jiā)学(xué)校各(gè)类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等(děng)，尽可能(néng)多地(dì)和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和(hé)自然环境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关(guān)系上，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量和人(rén)格(gé)魅(mèi)力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如何教育引导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自(zì)己的心情(qíng)，不要(yào)对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲(chōng)动(dòng)时期(qī)，主动学习一些关于性方(fāng)面的知识(shí)，正确明白认(rèn)清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩(hái)子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期(qī)是一(yī)个发育重要时期，各种(zhǒng)生理(lǐ)，心理都(dōu)在发生改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎样才能(néng)更好的度过青春期(qī)。

　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩(hái)该如何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育德为(wèi)先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们的(de)思想品质参差不齐，特别是一小部分(fēn)人(rén)为追逐名利(lì)，不择(zé)手段(duàn)，对思(sī)想处于转形时期的(de)`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作(zuò)为父母，道德要(yào)从自己做起，自觉(jué)抵制一些不良(liáng)思想的侵袭，作(zuò)孩子的(de)榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会(huì)道德(dé)相偏离时，应苦口婆心的指出其(qí)后果及危害(hài)性，将孩子(zi)引到正(zhèng)确(què)的轨道(dào)上来，同(tóng)时激励(lì)孩子树立(lì)正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长要一身作则。

　　家长首先要(yào)为孩子(zi)酿造一个良好的学(xué)习(xí)氛围。

　　行(xíng)教胜于(yú)言教，家(jiā)长是孩子的(de)第一个老师，学习(xí)型的家长一(yī)定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自(zì)己都不能(néng)管住自(zì)己(jǐ)，整天沉溺(nì)张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事于上(shàng)网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看(kàn)书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的(de)知心朋(péng)友。

　　首先要(yào)了(le)解(jiě)孩(hái)子(zi)的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩子正(zhèng)确(què)认识和接纳(nà)自(zì)己(jǐ)的生理变(biàn)化，珍惜自(zì)己(jǐ)扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经逐渐发(fā)育(yù)，情绪易波动，感情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要(yào)家长和老(lǎo)师(shī)配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解(jiě)孩(hái)子的心理变化，也尤(yóu)其(qí)重要，青春期的女孩，开始有(yǒu)了成(chéng)人感，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍(réng)带有片面(miàn)性(xìng)和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系(xì)，萌发着性爱和(hé)恋爱的需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴望找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合起来。

　　这就需要(yào)家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思想，了解(jiě)了孩子所思、所(suǒ)好(hǎo)、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心(xīn)理。

　　父(fù)母(mǔ)不(bù)要源基一看到孩子们有(yǒu)独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就(jiù)会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们就越(yuè)会(huì)坚(jiān)持己见；父(fù)母若强行压(yā)制(zhì)，不但没(méi)有(yǒu)成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文化知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要知道(dào)，没有强健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大(dà)的理想与抱负也因心有(yǒu)余(yú)而(ér)力不足而难以达到。

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