工科与理科是什(shén)么(me)意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的(de)区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实际(jì)应用；理学培养的目标是科学家，工学(xué)的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理科是(shì)什么(me)意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的(de)来说，理学研究的是科学，工学(xué)研(yán)究的是技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工(gōng)学注(zhù)重实际应用；

　　理学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是科学(xué)家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等；

　　典(diǎn)型的工科专业(yè)如环(huán)境科学与工程、电子(zi)信(xìn)息工程(chéng)、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是(shì)指(zhǐ)如材料科学、计算(suàn)机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用(yòng)科(kē)学和技术的原理(lǐ)，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应用到设(shè)计(jì)、制(zhì)造(zào)、对象或(huò)程序的操(cāo)作中。

　　魏承泽作品集 魏承泽一类的作者在(zài)学校(xiào)中，将自然科学(xué)原理应用至工业、农业各(gè)个生(shēng)产部门(mén)所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学(xué)科(kē)也称为工科(kē)或工学。

　　工科是应用数(shù)学、物理学、化学(xué)等(děng)基(jī)础(chǔ)科学的原(yuán)理，结(jié)合(hé)生产实(shí)践(jiàn)所积(jī)累的技(jì)术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有(yǒu)土建类、水利类、材料类(lèi)、电工(gōng)类(lèi)、电(diàn)子(zi)信息类(lèi)、热能(néng)核能(néng)类、仪器仪表类(lèi)、化工魏承泽作品集 魏承泽一类的作者制药类等(děng)等(děng)。

　　工(gōng)科的培(péi)养目标(biāo)是在相应的工程领域从事(shì)规划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的(魏承泽作品集 魏承泽一类的作者de)选择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高级工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才。

　　主要是(shì)要培(péi)养实际应用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主要指传统(tǒng)工科，此外(wài)还有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术(shù)发展(zhǎn)的(de)需要(yào)而(ér)在有(yǒu)关理科基础上发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科(kē)。

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