写作手法比喻和比(bǐ)拟怎(zěn)么区分的，比喻写(xiě)作手法的作用是比喻(yù)就是(shì)将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似(shì)性的。

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写作手法(fǎ)比喻(yù)和(hé)比(bǐ)拟怎(zěn)么区分的，比(bǐ)喻写作手法的作用

什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级line-height: 24px;'>什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级　　比喻就(jiù)是将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似性(xìng)。

　　拟(nǐ)人就是(shì)把(bǎ)事物人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人动作和感(gǎn)情的事物变成和(hé)人一样具有动作和感情的样子。

二者区(qū)别

　　1.本体的表现形(xíng)式(shì)不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的本体可出现可(kě)不(bù)出现(xiàn)，比拟(nǐ)的本体必须出现。

　　2.喻体是具体的事(shì)物，可以确认(rèn)。

　　拟体不(bù)是具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的(de)不(bù)同。

　　比(bǐ)喻的目的偏重于(yú)帮(bāng)助读者(zhě)认识或(huò)明白某种(zhǒng)事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于抒发某种情(qíng)感，使读者(zhě)受(shòu)到感染(rǎn)，进而产生某(mǒu)种感情。

比喻与拟人例(lì)子

　　比喻

　　就是将彼物比(bǐ)此物，二(èr)者具有(yǒu)相似(shì)性(xìng)。

　　例如：天(tiān)上的白云像(xiàng)棉花。

　　很(hěn)显然，这个例子是比(bǐ)喻句，因为(wèi)这个句(jù)子(zi)有本(běn)体“白云”、喻(yù)体(tǐ)“棉花(huā)”和比喻词“像”。

　　通过例(lì)子，可以知道判断一个句子是(shì)不是比(bǐ)喻句(jù)，不是出现(xiàn)“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻(yù)句了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是(shì)把事物(wù)人(rén)格化(huà)，将本来不(bù)具备人(rén)动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

　　拟人就是把物(wù)当人写(xiě)，赋予物(wù)以人的(de)动作(zuò)行为或思想情感。

　　如：小草偷偷地(dì)从土里钻出来(lái)，嫩(nèn)嫩(nèn)的，绿绿的。

　　这个句子就是(shì)采用拟人(rén)的修辞(cí)手法，一个“钻”更加形象生动地展现了(le)小草旺盛(shèng)的生命力。

常见写作手法(fǎ)

　　夸张、对比(bǐ)、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照(zhào)应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结(jié)合、点面结合、动静(jìng)结合、叙(xù)议(yì)结合、情(qíng)景(jǐng)交(jiāo)融、衬(chèn)托对比、伏(fú)笔照应、托物言志、白描(miáo)细描、铺(pù)垫悬念、正面(miàn)侧面比喻(yù)象征、借古(gǔ)讽(fěng)今(jīn)、卒章显志、承上(shàng)启下、开门(mén)见(jiàn)山、烘托、渲(xuàn)染、动静相(xiāng)衬、虚实相生(shēng)、实(shí)写(xiě)与虚写、托物寓(yù)意、咏物抒(shū)情等。

作文中常见(jiàn)的(de)比喻和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的区别

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都(dōu)是(shì)加强(qiáng)语(yǔ)言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。

　　下面(miàn)是我整理的作文中常(cháng)见的比(bǐ)喻和比拟(nǐ)修辞手法的区(qū)别的相关内容(róng)，欢迎(yíng)阅读。

　　 　　比拟是(shì)物(wù)的人化或人的物化(huà)或把甲(jiǎ)物拟作乙物(wù)，具有思想的跳跃性(xìng)，能使读者展开想象的翅膀(bǎng)，捕捉(zhuō)它的意境(jìng)，体(tǐ)味它(tā)的深意。

　　 　　比(bǐ)拟分(fēn)为拟人和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和(hé)想(xiǎng)象。

　　 　　比拟是根据本体事物(wù)和拟作事物(wù)之间的可(kě)拟(nǐ)性，借助联想(xiǎng)和(hé)想象而形(xíng)成的辞格，因此(cǐ)联想(xiǎng)是通向比拟的桥梁(liáng)，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具(jù)有很强的感情色彩，是(shì)作者用自己自然(rán)流露的强烈(liè)感(gǎn)情去感染(rǎn)读者的一种辞格。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借助(zhù)丰富灶(zào)凯的想像，把物当成人来(lái)写，或把人当成物(wù)来写，或(huò)把(bǎ)甲(jiǎ)物(wù)当成(chéng)乙物(wù)来写。

　　 　　比喻(yù)：比喻 就是打(dǎ)比方，是(shì)用(yòng)本质不同而什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级又有相似点的事(shì)物描绘事(shì)物(wù)或说明道理的辞格(gé)。

　　 　　拟人：把事物(wù)人格化，把本来不(bù)具(jù)备人的一些(xiē)动作(zuò)和感情的事(shì)物变成和人一样的。

　　 　　拟人就包括(kuò)在(zài)比拟之中。

　　 　　比喻与比拟(nǐ)的性(xìng)质不(bù)同、作用不同.比喻是用与本(běn)体事物(wù)有相似点(diǎn)的另一事物作比也就(jiù)是打比方(fāng)；一定得有相似(shì)点(diǎn)，通(tōng)过相(xiāng)衡辩袜(wà)似(shì)点使本体同喻体(tǐ)联系起来，唤起人们的联想(xiǎng)，使(shǐ)人更具体地惑知事物。

　　比拟即模(mó)拟(nǐ),它是用乙事物具有(yǒu)的(de)特性(包括(kuò)称(chēng)渭(wèi)、动作(zuò)、行(xíng)为(wèi)等)写(xiě)甲事物，或(huò)者说是把(bǎ)乙事(shì)物的特性强加于甲事物。

　　乙事物般(bān)是有生命力(lì)的,能活动(dòng),有感情的；它比甲事物具体(tǐ)实在，于(yú)是本来(lái)较抽象、不太实在的事物变(biàn)得具体实在了，当然就增添了(le)语言(yán)的生动性。

　　 　　总结：由咐(fù)激此可见(jiàn)，比喻强调的是甲(jiǎ)乙两(liǎng)物的相似性，而比拟(nǐ)却(què)是利用它们(men)之间(jiān)的不同特(tè)性，使(shǐ)两(liǎng)体(tǐ)融为(wèi)一体，这是区别(bié)比(bǐ)喻和比拟(nǐ)最重要(yào)的(de)标志。

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