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怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。