音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种(王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入(rù)日(rì)本的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日(rì)本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

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