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  集美(měi)大学自(zì)考和高考(kǎo)的(de)区别

  高考,全称为“普通(tōng)高等(děng)学(xué)校招生全国(guó)统(tǒng)一考(kǎo)试”,基本上是(shì)社(shè)会中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才(cái)的一种现实(shí)性必备途径,其价(jià)值意义(yì)无异于(yú)古(gǔ)代封建时期(qī)的科举取仕一般,是所(suǒ)有(yǒu)社(shè)会学子(zi)登上高(gāo)等(děng)知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径,社会中称之为“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

  而自考,通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)”,从1981年正(zhèng)式开考以来,由(yóu)于学习方式的开放性特点,以及理论知识的完备性要求,而(ér)广受专科学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改变命运(yùn)人士的欢迎。

  自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开的窗。

  01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

  普通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制模式(shì);

  而继续(xù)教育则是社会中在职人员追求上进的最有效手段,自考作(zuò)为继续教育的(de)先行者,起到了对于高考制度最实际的补充作用。

  自考人群(qún)主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的群体,对于这(zhè)一类(lèi)人(rén),自(zì)考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道,让(ràng)他们(men)自身的价值能(néng)获得主流社会(huì)的(de)强烈肯(kěn)定,符合现代化建设所需的双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖价(jià)值(zhí)观(guān)和(hé)知识(shí)体(tǐ)系。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈的(de)自育、自(zì)励价值,更有其开放性模(mó)式兼(jiān)容特(tè)色,受到社(shè)会(huì)中各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩浩荡(dàng)荡,然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右(yòu)的(de)高中毕业(yè)历(lì)届(jiè)生与(yǔ)应届生(shēng),很难照(zhào)顾到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的学习需求,而且一(yī)考定终身模式,多少年来一直受到(dào)教育界,各界有影(yǐng)响人士对于其合理性的(de)质疑(yí),因此(cǐ)自考反而具备强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩,我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到(dào)自豪。

  什(shén)么(me)是自考本科?

  自考本科(kē)是高等教育自(zì)学考试本科的(de)简称,自考(kǎo)本科是(shì)我国基本高等教(jiào)育制度之一,成绩合格后由主考学校和高等(děng)教(jiào)育自学考试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学毕(bì)业证书,国家承认学历,学信(xìn)网(wǎng)可(kě)查,符(fú)合(hé)条件者由主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

  获得自(zì)考本(běn)科学历(lì),根据国(guó)家教育(yù)部1988年15号文件,享受普通(tōng)高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

  很多单位为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因(yīn):很多用人单位会(huì)觉得自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的,并没有通过(guò)专业的学习,怀(huái)疑个(gè)人能力,所以(yǐ)不承(chéng)认。

  自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的(de)答案,有的人会因为(wèi)自考本科找到(dào)好工作,也有的单(dān)位不认可自考本(běn)科,在招聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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