一厢情愿是什么意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

一厢情愿是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xu一厢情愿是什么意思é)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病(bìng一厢情愿是什么意思)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的(de)理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态(tài)和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。