提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(s小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询hēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制(zhì)作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过(guò)哪(nǎ)些东(dōng)西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积(jī)极小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意(yì)识(shí)记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子(小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询zi)在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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