音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教(j戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画iào)育(yù)是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要(yào)硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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