小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某(m日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家ǒu)些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两次以上使用同一词日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或结构安排(pái)的(de)需(xū)要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家想,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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