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夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物

夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什(shén)么(me),音读训(xùn)读(dú)的解释

  问什么(me)是音读(dú)?什么是训读?答简单来说,每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的(de)读音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日(rì)本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固(gù)有事物的固(gù)有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么意(yì)思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ),是由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日(rì)语和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有的(de)发音来读出汉字,与(yǔ)该(gāi)汉字(zì)本身的好耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标(biāo)记(jì)法存在(zài),充(chōng)分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读(dú))的韩训。

  对(duì)某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

  现如今除了在语言(yán)学(xué)与语源(yuán)论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外,日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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