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北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？>　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。