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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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