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卓(zhuó)越计(jì)划是什(shén)么(me)意思，卓越计划是什(shén)么意思 报(bào)名条件(jiàn)有哪些

　　卓越计划是促进(jìn)我国由工程教育大国迈向工(gōng)程教育(yù)强国的重大举措旨(zhǐ)在培养造就(jiù)一(yī)大批创新能力强、适应(yīng)经济社会发(fā)展需要的高(gāo)质量各类型(xíng)工程(chéng)技术人才，为国家走新型工业(yè)化发展道路(lù)、建设(shè)创(chuàng)新型国(guó)家和(hé)人才强国战(zhàn)略服务，对(duì)促进高(gāo)等教(jiào)育(yù)面向社会需求培养人才，全(quán)面(miàn)提高工(gōng)程(chéng)教育人才培养质量(liàng)具有十分(fēn)重要的示范和引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓(zhuó)越计划是“优秀(xiù)工程师(shī)教(jiào)育培训计划”的缩写(xiě)。

　　由(yóu)教育部实施《国家中长期教育改(gǎi)革和发(fā)展规划纲要（2010-2020年）》和(hé)《国家中长期人(rén)才发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》重大改革(gé)项目。

　　卓(zhuó)越计(jì)划以培养大(dà)批创新能力为目标，也是推动我国从(cóng)工程教育大国向(xiàng)工程教育强国(guó)迈进的重要举(jǔ)措、适应经(jīng)济社会发(fā)展需要的(de)各类高素(sù)质工程技术人才。

　　为国(guó)家走新型工业化(huà)道路、建设创(chuàng)新型国家和人才强国的(de)战略(lüè)服务(wù)，促进高等教(jiào)育适应(yīng)社会需求，培养人才，是全(quán)面提高工程教(jiào)育人才(cái)培养质量(liàng)的(de)重要(yào)示范(fàn)和(hé)指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计(jì)划形成的背景：

　　新中国成立以来，特别是改革(gé)开放以来，我国的高等工(gōng)程教育(yù)取得了巨大(dà)成就(jiù)：

　　一是培(péi)养(yǎng)了上千万的工程(chéng)科技人才，有力地支撑了我国工业体系的(de)形成(chéng)与发展，支撑了我国改革(gé)开(kāi)放以(yǐ)来30多年的(de)经济(jì)高(gāo)速增长，为我(wǒ)国的社会(huì)主义现代化建设(shè)作(zuò)出了重要贡献。

　　二是高(gāo)等工程(chéng)教育规(guī)模位居世(shì)界第拿局灶一。

　　三是形成了比(bǐ)较合理(lǐ)的(de)高等工程(chéng)教育结(jié)消扮构和体系。

　　工程教育(yù)经过多(duō)年发(fā)展已经具备良好基础(chǔ)，基本满足了社会对多种层次、多种类型(xíng)工(gōng)程技术人才的大(dà)量需(xū)求。

　　我国工(gōng)程教育改革发展的(de)战略重(zhòng)点：

　　一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。

　　二是要更加重视与(yǔ)工业(yè)界(jiè)的密切合(hé)作(zuò)。

　　三是要更加重视学(xué)生综合素质和社会责任感的(de)培养。

　　四是要更加(jiā)重视工程(chéng)人腊察才培养国际(jì)化。

　　卓(zhuó)越计(jì)划实(shí)施的目标(biāo)和领(lǐng)域

　　面向行业、面向世界、面(miàn)向未来，培养大批创新能力、适应经(jīng)济社会(huì)发展需要的各(gè)类高(gāo)素质工程技术人才，建设(shè)创新型国家、实(shí)现工业化(huà)和现代(dài)化，夯实人(rén)力(lì)资源优(yōu)势，增强我国核(hé)心竞争(zhēng)力和(hé)综合国(guó)力。

　　以实施卓越计划为突破口，推进工程教(jiào)育改革与创新，提高我国工程教育(yù)人才培养(yǎng)质量，努力(lì)建设世界先进水平、中(zhōng)国特色社会(huì)主义(yì)现代高(gāo)等(děng)工程教育(yù)体系(xì)，推(tuī)动(dòng)我国从工(gōng)程(chéng)教育大(dà)国向工程教(jiào)育强国迈(mài)进。

　　实(shí)施(shī)卓越计(jì)划(huà)的特殊性包括传统产业和战(zhàn)略性(xìng)新兴产业。

　　要(yào)特(大学老师最怕什么部门举报tè)别关注国家(jiā)产业结构调整和发展战(zhàn)略(lüè)性新兴产业(yè)的人才需求，适度提(tí)前培养人才。

　　 卓越计划的(de)实(shí)施水平包(bāo)括(kuò)工科本科生(shēng)、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设计开发工程师、研究(jiū)工程师等(děng)各类(lèi)后备工程师。

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　　卓越计(jì)划是促(cù)进我国由工(gōng)程(chéng)教育大国迈向工程教育强国的重大(dà)举措旨在(zài)培养造就一大批创(chuàng)新能力强、适应经济社会发展需要的(de)高质量(liàng)各(gè)类型(xíng)工程技术人才，为国家(jiā)走新型工(gōng)业化(huà)发展道路、建(jiàn)设创新型(xíng)国家和人才(cái)强国战略服(fú)务，对促进高等教(jiào)育(yù)面向社会需求培养人才，全面提(tí)高工程教育人(rén)才培养质量具(jù)有十分(fēn)重要的示(shì)范(fàn)和引(yǐn)导。

卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)是(shì)什么意(yì)思(sī)?

　　卓越计划是(shì)“优秀(xiù)工程(chéng)师教育(yù)培训(xùn)计划(huà)”的缩写。

　　由教育部实施《国(guó)家中长期(qī)教育改革和发展规划(huà)纲要（2010-2020年(nián)）》和《国家中长期(qī)人才发(fā)展(zhǎn)规(guī)划(huà)纲要（2010-2020年）》重大(dà)改革(gé)项目。

　　卓(zhuó)越计(jì)划以(yǐ)培(péi)养大批创新(xīn)能(néng)力为目标，也(yě)是推动我(wǒ)国从(cóng)工程教育(yù)大国向工程教(jiào)育强国(guó)迈进的重(zhòng)要举措、适(shì)应经济社会(huì)发展(zhǎn)需要的各类高素质工程技术人才。

　　为国家走(zǒu)新型工业化(huà)道路(lù)、建设创新型国(guó)家和(hé)人才强国(guó)的战略服(fú)务(wù)，促进高等教(jiào)育适应(yīng)社(shè)会(huì)需求，培养人才，是全面提高工程教(jiào)育人(rén)才培养质(zhì)量的重要示(shì)范和指导。

　　卓越计(jì)划形成的背景：

　　新中国(guó)成立以来，特别是改革(gé)开放以来，我国的高等工程教育取得(dé)了巨(jù)大成就：

　　一(yī)是(shì)培养了上千万的工程科(kē)技人(rén)才，有(yǒu)力地(dì)支撑了(le)我国(guó)工业体系的形成(chéng)与发展，支撑(chēng)了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国(guó)的社(shè)会主(zhǔ)义现代化建设作出了重(zhòng)要贡(gòng)献(xiàn)。

　　二是高等工程教育规模位居世界第拿局(jú)灶一。

　　三是(shì)形成了比较合理的高等工程教育结消扮构和体系。

　　工(gōng)程教育经过多(duō)年发展(zhǎn)已(yǐ)经(jīng)具(jù)备良好基础，基本满足了(le)社会对多种层次(cì)、多种类型工(gōng)程技术人才的大量需求。

　　我国工程(chéng)教育改革发展的(de)战略(lüè)重点：

　　一是(shì)要更加重视工程教育服(fú)务国(guó)家(jiā)发展(zhǎn)战略。

　　二是要更加(jiā)重视与(yǔ)工业(yè)界的密(mì)切合作(zuò)。

　　三是(shì)要更加重视学生综合素质(zhì)和社会责(zé)任(rèn)感的(de)培养。

　　四是要更加重视工程人腊察才培养国际化。

　　卓(zhuó)越计划实施(shī)的(de)目标和领域

　　面向行业、面向世界、面(miàn)向未来(lái)，培(péi)养大(dà)批创新(xīn)能(néng)力(lì)、适应(yīng)经济社会(huì)发(fā)展需要的各类高素质工(gōng)程技术人(rén)才，建设创新型国(guó)家、实(shí)现工业化和(hé)现代(dài)化，夯实人力资源优势，增强我(wǒ)国核(hé)心竞争(zhēng)力和综合国力(lì)。

　　以实施卓(zhuó)越计划为(wèi)突破口(kǒu)，推进工(gōng)程教育改革与创新，提高我国工程教育人(rén)才培养质(zhì)量，努(nǔ)力(lì)建设世界先(xiān)进水平、中国特色(sè)社会主义现代高等工程(chéng)教育体系，推(tuī)动我国从工程(chéng)教育大国向工(gōng)程教(jiào)育强国迈进。

　　实施卓越计划的(de)特殊性包括传统(tǒng)产业和战略性新(xī大学老师最怕什么部门举报n)兴产业。

　　要特别(bié)关注国(guó)家产业结构调整和发展战略性(xìng)新兴产业(yè)的(de)人才需求，适(shì)度提前培养人才。

　　 卓越计划的实施水平包括工科本科生、研究生(shēng)、三级博(bó)士生，培训现(xiàn)场工程师、设计开(kāi)发工(gōng)程师(shī)、研究(jiū)工(gōng)程师等各(gè)类后备工程师。

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