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司(sī)马(mǎ)光(guāng)好(hǎo)学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文

　　（司马光却）独(dú)自留(liú)下来，专(zhuān)心(xīn)刻苦地(dì)读书(shū)，一直(zhí)到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书(shū)时下的工夫(fū)多，收获大，（所(suǒ)以(yǐ)）他所精(jīng)读和背诵过的(de)书，就能终身(shēn)不忘。

　　司马光幼年(nián)时，担心自己记诵诗书以备应答(dá)的能(néng)力不如(rú)别(bié)人，所以(yǐ)大家在一起(qǐ)学(xué)习讨论时，别的兄(xiōng)弟会(huì)背(bèi)诵了，就去玩耍休(xiū)息；

　　（司(sī)马光却）独(dú)自留下来，专心(xīn)刻苦(kǔ)地读书，一直到能够背的烂(làn)熟于心为(wèi)止。

　　（因为）读书时(shí)下的工夫多，收获大，（所(suǒ)以）他(tā)所精读和背诵(sòng)过的书，就(jiù)能终身(shēn)不(bù)忘。

　　司(sī)马(mǎ)光曾经说(shuō)：“ 读书不能(néng)不(bù)背诵，当你在骑马走路(lù)的时候，在(zài)半夜睡不着觉的时候(hòu)，吟(yín)咏读过的文(wén)章，想想它(tā)的(de)意思，收获就会非常大！ ”

　　司(sī)马温公幼时，患记问不若(ruò)人。

　　群(qún)居讲习，众(zhòng)兄(xiōng)弟既(jì)成诵，游(yóu)息矣(yǐ)；

　　独下(xià)帷(wéi)绝编，迨能(néng)倍诵乃止。

　　用力(lì)多者收功远，其所精诵(sòng)，乃终身(shēn)不忘也。

　　温(wēn)公尝言：“书不(bù)可不成诵。

　　或(huò)在马上，或中(zhōng)夜不寝时(shí)，咏其文，思其义，所(suǒ)得(dé)多(duō)矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑的《三朝(cháo)名臣言行录》）

《司马光好学》文言文(wén)翻(fān)译及注释是什么

　　一、《山宴司马光好学》文言文翻译

　　司(sī)马光幼年时，担心(xīn)自己(jǐ)记(jì)诵诗书以备应答的能力不如别人。

　　大家在(zài)一起学习讨论的时候，别的兄弟都会背诵了(le)，就去玩耍休息。

　　司马光却独自留(liú)下来，专心刻苦地读(dú)书，直到能够(gòu)熟练地(dì)背诵为止。

　　下(xià)工夫多的人(rén)往往收获(huò)就大，司马光所精读和背诵(sòng)过的(de)文章，就能够终生不忘。

　　司马光曾(céng)经说：“读书(shū)不(bù)能不背诵(sòng)，有(yǒu)时(shí)在骑马赶路的时(shí)候(hòu)，有(yǒu)时在半夜睡(shuì)不着觉的时候，吟诵学(xué)过的文(wén)章，思考(kǎo)它(tā)的(de)含义，收获就会(huì)非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马(mǎ)光好学》注释

　　司马温公：即司(sī)马光，他死后(hòu)被追(zhuī)赠为温国公(gōng)。

　　患：担心。

　　若(ruò)：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思”。

　　尝(cháng)：曾经(jīng)。

　　或：有时(shí)。

　　中(zhōng)夜(yè)：半(bàn)夜(yè)。

　　司马光的其他故(gù)事

　　1、制警枕(zhěn)  

　　司(sī)马光退(tuì)居洛阳(yáng)的时候，着手写《资治通鉴》，他(tā)用圆木做了一个枕(zhěn)头，取名“警枕”，意在时刻警惕自己(jǐ)不要贪(tān)睡。

　　头(tóu)枕(zhěn)在这样一(yī)块(kuài)圆木头上，进人梦乡后，身子(zi)只要稍微一动(dòng)，“警枕”就会滚动，将自己惊醒。

　　惊(jīng)醒后的司(sī)马光立(lì)即起床，继续握笔(bǐ)写书。

　　2、卖马(mǎ)  

　　司(sī)马光在年老的时(shí)候，日子过(guò)得比较紧。

　　有一(yī)次，家里没(méi)有钱用，他吩咐一位老兵嫌旦把他相伴多年的坐骑(qí)——一匹老马牵到市场上卖掉(diào)。

　　老兵(bīng)临走时，司马(mǎ)光叮(dīng)咛道：“这匹马曾犯有肺(fèi)病，要是(shì)有人买(mǎi)马，你要(yào)据实(shí)告诉(sù)人家。

　　”

　　老兵私下笑他迂腐，却不能理解他对人诚实的用(yòng)心(xīn)。

　　司马(mǎ)光(guāng)竟(jìng)然如此真诚，芹唯扰这在一般人看(kàn)来，简直是(shì)不可思(sī)议的。

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