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转(zhuǎn)述(shù)句是什么(me)意思举个例子(zi)说明视频,直(zhí)述句改为(wèi)转(zhuǎn)述句(jù)50道及答案

  转(zhuǎn)述(shù)句的意思是:将直接叙述改为间接叙述的表达句式,引述是直接(jiē)引用别(bié)人(rén)的话,而转述(shù)则是转达别人(rén)说的话。

  例子:老班长说,他没有完成任务,没把我(wǒ)们照顾好。

  转述的读(dú)音是zhuǎn shù,是指把别人说的话说给(gěi)另外的人,出自巴金《家》:“琴转述的梅的话又(yòu)涌上了他的(de)心头(tóu)。

  ”例句:你这话诚(chéng)然有理,但待我回去向他们转述,可得对牛弹琴了。

什么是转述句(jù),举(jǔ)个例子

  转述句是改芦(lú)指(zhǐ)将直(zhí)接叙述改为间(jiān)接(jiē)叙述,冒号要改为逗(dòu)号,双引号要去(qù)掉(diào),再加上句号(hào)历(lì)老(lǎo),并(bìng)改成(chéng)第三人称的(de)说法;转(zhuǎn)述句改直(zhí)述(shù)句,要加上冒(mào)号和引号,再加上句号,就是从第(dì)三人(rén)称(chēng)转(zhuǎn)化为第(dì)一人(rén)称。

  1、赵王告诉蔺相(xiāng)如带着宝玉到说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用秦国。

  (赵王告(gào)诉蔺相如(rú)说(shuō):“你要带(dài)着(zhe)宝玉到秦(qín)国。

  ”)

  2、刘(liú)萍告诉老(lǎo)师,这次的中队会由她来主持。

  (刘萍告诉老(lǎo)师:“这(zhè)次(cì)的(de)中队会(huì)由(yóu)我来主持。

  ”)

  3、蔺(lìn)相如说(shuō),秦王他都不怕,会怕(pà)廉将军吗?(蔺相如(rú)说(shuō):“秦王(wáng)我(wǒ)都不(bù)怕,会怕廉(lián)将军吗?”)

  4、小红军对陈赓说,他还要等他(tā)的同伴(bàn)。

  (肢歼(jiān)升(shēng)小红军对陈赓说:“我还要等我的同(tóng)伴(bàn)呢(ne)。

  ”)

  扩展资料

  将间(jiān)接叙述(shù)转换为直接(jiē)叙述:

  1、改标点

  改逗号为冒(mào)号,添加引号。

  2、改人称

  如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(tā)(她)们(men)”,应(yīng)改为“我(们)”;如(rú)果(guǒ)在转换时遇到一个句子中有两个(gè)第一人称“我”时,应(yīng)改后面的一个“我(wǒ)”为第二人称“你”。

  比如:姐姐说,她明天送给我一件(jiàn)生日礼物。

  这个句子(zi)如果改(gǎi)成(chéng)“我(wǒ)明天送给我(wǒ)一件生日礼物(wù)”显然就不对(duì),应改为:姐姐说(shuō):“我(wǒ)明(míng)天(tiān)送给你一件生日(rì)礼物。

  ”

  3、检查句子表述是否合理

  比如:父(fù)亲(qīn)坚决(jué)地(dì)对母亲说,他不是常对她(tā)说吗?他是不(bù)能轻易离开北京的。说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  母亲要(yào)知道那时是什么(me)时(shí)候,那里的工作多么(me)重要。

  他(tā)哪能离开呢?

  改换(huàn)后的句子为:父(fù)亲(qīn)坚决地对母(mǔ)亲说(shuō):“我不是常(cháng)对(duì)你说吗?我是(shì)不能(néng)轻易离开(kāi)北(bě说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用i)京的(de)。

  你要知道现在是什么时候(hòu),这里的工(gōng)作多么重要(yào)。

  我哪能离开(kāi)呢?”

  参考资料(liào)来源(yuán):百度百科(kē)-转述(shù)句

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