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　　如(rú)何在简历上描(miáo)述班长职务(wù)

　　可以(yǐ)写在什么时期曾经担任(rèn)班长职务，并带领班级(jí)获得XX荣誉(yù)。

　　最好有(yǒu)数(shù)字之类(lèi)。

　　年(nián)组排(pái)名(míng)之类(lèi)。

　　并(bìng)且你的学习成(chéng)绩没有被拉下，自身获得了(le)XX荣誉。

　　描述一(yī)下班长职责的相关(guān)内容(róng)：

　　1.在主任直接领(lǐng)导下开(kāi)展(zhǎn)工(gōng)作。

　　2.带领(lǐng)全(quán)班(bān)职工认真贯彻馆务会会议精神，按(àn)时完(wán)成各项业务(wù)指标和(hé)工作(zuò)任务。

　　3.认真落(luò)实(shí)各项规章(zhāng)制(zhì)度，组织职工(gōng)开展好规范化服务工作，秉公(gōng)办(bàn)事，按章收(shōu)费，一视(shì)同仁，贫富无(wú)欺，不勒索丧户，不(bù)收取(qǔ)丧户馈(kuì)赠。

　　4.精(jīng)通遗体整容技术与存(cún)放(fàng)各项操作规(guī)程，主动、热情(qíng)接待丧户，文明、礼貌对(duì)待遗体。

　　5.安排(pái)本班遗体整容(róng)工作;做好职(zhí)工的岗(gǎng)位(wèi)考核,监督检查遗体登记簿卡的填写，做到准确无(wú)差错(cuò);认真做好交(jiāo)接班。

　　6.出现故(gù)障(zhàng)及时(shí)报修，定期(qī)清理(lǐ)、保养冷藏柜，保(bǎo)证冷藏设(shè)备(bèi)的(de)正(zhèng)常运转(zhuǎn)。

　　7.负责本班室(shì)内外(wài)环(huán)境卫生责(zé)任(rèn)的落实执行。

　　个人简历(lì)也(yě)可称为个人履历(lì)，首(shǒu)先个(gè)人(rén)简历并没有(yǒu)固定格(gé)式(shì)，不过(guò)要遵循一(yī)定规则，形式多样，可以是表格也(yě)可以是行(xíng)文(wén)，简历(lì)包括标题和正文(wén)两部分。

　　标题一般写为个人简历，或履历表即可(kě)。

　　正(zhèng)文一般(bān)包括个人基(jī)本情(qíng)况(kuàng)，包括(kuò)姓名(míng)、性(xìng)别、年龄、学(xué)历、毕业院校(xiào)、家庭住址、联系方式，教育背景或经历(lì)包括学历，所学专业等受教育情况，将自己在(zài)学校期间主修课程(chéng)，专业特长写(xiě)清楚。

　　工作经(jīng)历包括职务、职(zhí)责、业绩，如果工作经历(lì)丰(fēng)富而且业绩突(tū)出，这对自己有很大的帮助，对于应届毕(bì)业生(shēng)来说，可以写一些社会实(shí)践活动(dòng)，包括实践单位等。

　　个人特长包(bāo)括语言表达能力(lì)、工作能(néng)力、专(zhuān)业能力等，这部分可以(yǐ)带上自己(jǐ)的(de)证(zhèng)书，证书及相关资料可以证明自己的工作能(néng)力，包(bāo)括(kuò)毕业证书、专(zhuān)业证(zhèng)书、获奖证书等相关资料。

简(jiǎn)历班(bān)长职务描述怎么写

　　 可以写(xiě)在什么时期曾经担任班(bān)长职务，并带(dài)领班级获得XX荣誉。

　　最好(hǎo)有数(shù)字之类。

　　年组排名之类。

　　并且你的(de)学习成绩没有被拉下，自身获得(dé)了XX荣誉。

班长职(zhí)务(wù)描(miáo)述书

　　 工作范(fàn)围：

　　 从(cóng)如猜事组织和服(fú)务(wù)工作，包括老师和同学们之间的联系(xì)，各(gè)项(xiàng)有(yǒu)益活动的组织和(hé)开展，对(duì)同(tóng)学们的(de)需求的了(le)解和满(mǎn)足。

　　 工(gōng)作职责：

　　 1、根据(jù)辅导员或者任课老(lǎo)师(shī)的(de)指(zhǐ)示(shì)，将考(kǎo)试，活动等相关的信息通过各种通讯途径（如飞信，QQ，微(wēi)信(xìn)等(děng)）传达给同学们；

　　 2、制定任期内工作计划(huà)，按照(zhào)计(jì)划协调各班委工(gōng)作(zuò)，并定期召开班委会总结班级工作；

　　 3、与班里其他的班渣(zhā)陵(líng)型委一道，组织班级活动并调动同学们的活动积极(jí)性；

　　 4、协调同学之间的(de)关系，矛盾发(fā)生时予以有理有(yǒu)据(jù)的劝说；处理同学们(men)因(yīn)学院的某些决定而产(chǎn)生(shēng)的不满情(qíng)绪，晓之以理，动之以情(qíng)。

　　 5、阅读班里同学的基(jī)本资(zī)料，了解同学们的需求，向更上级任(rèn)职者传达。

　　管理(lǐ)状态：听从辅导员，任汪丛课老师以及上级领导的指示(shì)，除非遇到特殊问题外，要求(qiú)与其他班委和谐合(hé)作，共同努力。