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横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的(de)食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的(de)话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦(lún横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。