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妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士(shì)老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。