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  一年级语文一类字是课本中写在田字格里的,要(yào)求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺;

  二类字是在一类字上面,标(biāo)了拼(pīn)音的。

  这些字要求会(huì)读,会注音(yīn)。

  语文是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科(k不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思ē)目(mù),其教学的内容是语言文化,其(qí)运行的形式也(yě)是语言文化。

  语文能力是(shì)学习其他学科和科(kē)学的基础,也是一门(mén)重要(yào)的(de)人文社会科学,是人(rén)们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思?

  一类字和二类字的(de)解释(shì)是:

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和(hé)书(shū)面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课本中(zhōng)的编排是:课文后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音(yīn),再现时会读,其他知识(shí)不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容(róng)。

  在(zài)课本中的(de)编排是:课文(wén)后边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

  一类字和(hé)二类字的学(xué)习(xí)方法:

  一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

  学生除了知道这个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有多(duō)少笔画,还能(néng)写出注(zhù)音……其实(shí)就是学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和字义。

  老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后,进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查(chá),以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

  对于写(xiě)错的(de)字,学生要认真的分析字形,书写正确。

  二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

  在(zài)学(xué)习课(kè)文时,读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些生字,那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用(yòng),而不是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记,这样效果(guǒ)是非常低下的,而核游且还(hái)是(shì)容易错,就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字之后,在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

  建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写在纸上,这个字上面的注音,则(zé)需(xū)要(yào)孩子们独(dú)立(lì)完成。

  如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全部正确,孩子对这些字应该是认识(shí),这只是初步(bù)的学习,在认识(shí)的(de)基(jī)础上要理解这些字(zì)也需要练(liàn)习(xí)。

  除此(cǐ)之(zhī)外(wài),还要关注会(huì)认字中带颜色的(de)会认(rèn)字,带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字,我们不仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课(kè)的读音,还要掌握它的其他音。

  在语文书书后(hòu)面有认字表,还有写字(zì)表,除了认字(zì)表、写字(zì)表之外,还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo),我们(men)可不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思以好(hǎo)好利用起来。

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